中英创业教育论坛在杭州召开幕

  2009-02-03 14:12:55      来源: 南开创业网

中国创业教育有了与国际对接的平台, 上海市大学生科技创业基金会与英国国家大学生创业促进委员会签约合作的IEEP中国项目第一期活动“2008中英创业教育发展论坛暨中英创业教育者联盟启动仪式于5月13日在杭州举办。上海市教育委员会副主任、上海市大学生科技创业基金会副理事长王奇,英国大使馆文化教育处一秘(教育)、高等教育关系总监William Lee Mitchell,浙江工商大学党校领导以及基金会相关领导出席了此次活动。

此次中英创业教育发展论坛是国际创业教育者项目(IEEP)中国项目的首期活动,邀请了15位英国创业教育者以及来自复旦、上海交大、同济、南开、浙工商、台湾国立清华大学等中国知名高校15位创业教育专家共同探讨中英创业教育现状,展望中英创业教育。

中英创业教育现状

一项调查显示:接近三成的英国年轻人有自主创业的想法或正在实行,53%的在校学生希望能够成为企业家。英国大学生热衷创业的一个重要原因在于其多数受到过创业教育,对创业并不陌生,也就没有那么多畏惧感。2006年,全英190万大学生中参加创业教育的学生达13万多人,占全部学生数的7%,其中修习创业课程学生数44,054,占34%;参加课外创业活动的学生数87,869人,占66%。其次,大学开设的创业课程增加,至少45%的大学都开设有一门或多门创业教育课程,并从商学院扩展到其它学院。

中国的大学生也有强烈的创业愿望。2007年,基金会通过对上海高校1200名学生进行的“2007上海大学生创业调研”,发现当前上海大学生的创业意愿为59.8%, 100名大学生中有将近60%的学生有创业的想法,或者希望今后能够尝试创业。2006年全球创业观察中国报告中显示18岁至24岁的年轻人在我国创业者中的比例已经达到了将近20%。但是,我国大学生的创业成功率也比较低,主要原因是中国学生创业教育课程的极其缺乏,中国的创业教育尚属于萌芽阶段。教育部于2002年启动了9所高校进行创业教育试点,但创业教育还没有系统地纳入教育部的教学安排中,创业教育也缺少系统性的教材和教学大纲。

探索未来创业教育发展之路

南开大学商学院副院长张玉利、上海交通大学科技创业研究中心主任李湛、上海大学管理教育研究院执行副院长高镇光以及英国大学生创业促进委员会 创业教育与研究主任Paul Hannon分别代表中英双方作了主题发言。双方专家均表示,创业师资的缺乏是制约两国创业教育发展的共同瓶颈之一。英国创业师资存在80%的缺口,我国创业教育主讲师资也多属于“学院派”。创业教育的实践性、经验性学习的特点,要求既有理论又有实战经验的教育者才能胜任,在创业需求不断增加的情况下,创业师资的培训就显得尤为迫切。张玉利教授还指出,创业教育本质上是一种素质教育,在受教育期间接受创业教育,赋予大学生社会中的经验知识、全面提升自身素质,培养创业精神,创新能力人才;而创业教育也必将对管理教育产生挑战。李湛教授认为目前中国要对教学课程体系进行改革,要从就业教育到创业教育转变,从课堂课程教育向实践教育转变,且创业教育要和创业环境建设、创业学术研究相结合。中英双方专家还围绕“培训中国创业教育者项目需求分析”和“两国创业教育者如何加强合作,提高中英创业教育发展水平”两大主题展开了热烈而深入的讨论,为未来中英创业教育合作与发展出谋划策。

基于双方2008年1月份签订的协议,“国际创业教育者项目”中国项目第二期活动将于2008年9月在英国举办,而2009年1月前将重新回到上海举办第三期活动。

中英创业教育者联盟

论坛结束后,中英创业教育者联盟启动仪式举行,这是中英首次以联盟的形式建立创业教育者长期工作网路,共同探讨创业教育理念、理论以及最佳实践方式,在更广泛的领域分享经验、资源和信息。“中英创业教育者联盟”将以教育者培训项目,教科书,年度会议及学生互换项目为开始,远期计划包括:在中英之间发展学生公司和毕业生创业的机会;在中英两国院校开办中英合作教育项目;教育者互访项目;发展新的双边合作项目以增加创业机遇等。中英双语网站(http://eechinauk.com/)将作为这个网络主要的交流载体,通过网络及时分享两国创业教育的前沿动态、活动信息、教学资料,创业教育专家甚至可以在网站开博客,与中英专家甚至创业学生分享教学信息、资料、案例等,进行更深层次的互动。

在学校开展创业教育,并不是要求每个学生都去创业,而是教会学生具有创业的意识和精神,同时具有企业家的思维方式。创业教育的主要目的是让学生有创业的理念,同时,让学生觉得自己能够创办自己的企业。中英创业教育者联盟致力于两国教育者的交流与合作,为两国交流创业教育经验提供互动平台,共同推进创业教育的发展、创业精神的弘扬以及创业环境的营造。在更多青年的心里埋下创新创业的种子,让更多青年人的进取、勇敢和自强不息的创新精神萌发生长,这对未来经济发展和创新型社会建设的影响将是巨大的。

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